Согласна с Фёдоровым.
Сын в пойдёт в 10-й, дочка в 4-й.
Насчёт учителей. Профессия массовая, а таланты как и везде - редки. Насчёт грамотности за пределами программы - ничего сказать на могу, но по своему предмету секут как надо, ничуть не хуже чем учителя, которые были у меня. Были и которые звонили ко мне в воскресенье рано утом, что-бы сказать что мой мальчик не здал чего-то в пятницу и если он и в понедельник не принесёт то ему будет снижена оценка, а были и такие что я узнавала о проблемах только когда получали итоговую за четверть.
С дисциплиной, иногда моего сына наказывали за то, что в нашей школе даже не заметили (обозвал мальчика дураком), обычно присылают бумагу на подпись с обЪяснением что произошло, если что-то более серьёзное (хлопнул дверью например или опоздал на 1 минуту в класс) вызывают в школу. Была даже одна учительница, которую я сама вызывала к зам директора, что-бы сказать, что дисциплина-дисциплиной, но мой сын не в армии, а в нормальной школе такие требования не допустимы (кстати зам директора согласился со мной).Пока мой сын перерос я с директорами, завучами и учителями наобщалась по самое "нехочу". С дочкой таких проблем пока нет.:)))
Иностранные языки, начиная с третьего - испанский, на выбор начиная с пятого (испанский, китайский, французский, немецкий, потом можешь изменить в 9-м, но обычно то что выбрано в пятом - уже до конца, причём их ведут люди для которых этот язык родной, т.е. без акцента и с живым опытом.
Музыка (хор) и изобразительное искусство (рисунок, керамика, скульптура, 3-D installations) с первого класса. Оркестр струнный, оркестр духовой или хор начиная с пятого на выбор. В high school надо взять два семестра по любому искусству (оркестр,хор,музыоведение,изобразительное) для желающих на выбор три духовых оркестра (марш, джаз, симфонический), для струнных (камерный, симфонический, струнный, театральный) по изо искусству вообще всё чего хотят, включая выдувание из стекла и керамику, правда у нас Арт Центр близко от школы, так что я не знаю свои у нас печи или их в арендуют, я только готовые работы видела.
Есть ещё пару театров разного направления и диспут клуб.
Насчёт естественных наук. Биология и география - гораздо лучше чем это было у нас и очень интересно. Для изучения животных ходят в зоопарк там есть специальные помещения для насекомых, птиц, змей. Детей там в лаборатории пускают и они вместе с научными сотрудниками выясняют (этот кузнечик девочка или мальчик? что съела сова на ужин? сколько лет ужику? как потрогать тварь морскую?) и всякие прочие вещи про которые я потом слушаю весь вечер. На уроках режут овечий глаз (настоящий, бр-р-р), разбирают скелет кролика ...
Когда изучают страну или регион мастерят чего-нибудь из их трдиционных искусств, устраивают обед из традиционных блюд, просят кого-нибудь придти и рассказать...
С историей то-же самое:то они из песка чего-то выковыривали, то спектакли, то приходил рыцарь в настоящих латах и давал их потрогать и померять, то был ужин в средневековом стиле (руками)..., хорошо что в день взятия Бастилии школу не развалили для полноты ощущений.
В высшей школе всё уже гораздо серьёзнее, у детей есть возможность специализации и разные уровни сложности и глубИны изучения предмета. Можно взять начальный уровень по литературе, но пройти всю колледжную высшую математику (и её сачтут в университете), а можно и просто проболтаться потихоньку ...Никто не душит.
Насчёт team work, полная ерунда.
Вот уж чему учат - так это этому, специально партнёров меняют что-бы учился работать с разными людьми, а не только с теми кто тебе удобен и дают тебе побывать на разных ролях в команде.
Школа обычная, паблик, но в хорошем среднеамериканском районе т.е. цены на дома $250 тыс - $1000, в основном $350-$550 тыс. Родители в основном хорошо образованы и обеспечены. Эммигрантов мало, а те что есть тоже хорошо образованы.

Да вот с .Net-ом ничего не выходит. Фиг его знает?!
Так что-б отвлечься от безрадостных мыселей ....:(((

У нас нет индейцев.Всё сама...
Когда-то чистого руководства очень не хотела, а теперь фот ... слуга за фсё...
Ну не совсем конечно слуга, немного всё-таки хозяйка :)))

2stela
Я согласна с тобой,отчасти.
Школа зависит от меcтожительства, но ведь его каждый выбирает в связи с поставленными задачами. При ограниченых ресурсах приходится от чего-то отказываться тут уже каждый выбирает сам, что ему важнее, можно купить дом получше и побольше но район похуже, а можно купить домик похуже но школа получше ...
Ну нет, конечно, лучше всего чтоб и дом, и район, и школа, и участок, и ..., и английский батлер можно перечислять долго, но реальность такова что приходится расставлять приоритеты. :(((

michail_n
Ну я бы не сказала, что в Советской школе получали целостное представление об истории. Если вы его получили то это скорее заслуга вашего учителя, а не система. Моя учительница истории за цифрами/датами сама-то истории не видела, с географией мне повезло больше. Так что путь изучения моими детьми мне нравится гораздо больше, у них хоть интерес появился.
Перечисленые вами пункты наверно верны для более бедных районов. В нашей школе 90% мамаш с дипломами мастеров не работает. А насчёт задач ... Здесь вообще задачи ставит тот кто платит, вы платите - вы и выбираете школу с соответствующими задачами.
Офф:Разговариваю с одной мамашей, чёрная, она рассказывает что за всю жизнь не получала ничего кроме А, в школе - одни А, в Гарварде - одни А, осталась в докторатуре Гарварда - одни А, дипломы, работы ...всякая фигня - одни superior ... Я у неё спрашиваю: "А что ты сейчас делааешь?" , - хохочет: "Меняю памперсы троим детям! Я же ни одного дня не работала! И нафиг оно мне всё было?!"