Это исключения, которые как известно...А системно - для богатых. Потому что государству, и Вам как гражданину, выгодно то, что со временем мой сын подрастёт и будет двигать науку. Это Вы не моему сыну образование оплачиваете, это Вы инвестируете в развитие нашего государства и нашей науки.
Более того, Вы еще и налог за бездетность будете платить, косвенно опять же для воспитания моего сына, по схожим причинам. "проведении в разных странах тестов на применение знаний" Вы бы хоть сперва озаботились _целью_ этих тестов, я уж не говорю о том, _что_ эти тесты из себя представляют.
А так и правда, что-то наверное за ними стоит, и кто-то кому-то что-то зачем-то обосновывал..."Слышал звон да не знаю где он", но вот то, что эти тесты доказывают непрактичность российского образования - в этом Вы уверены.
Ваш подход харектиризуется очень критичным отношением к советскому образованию и не критичным к потребляемой информации. Скжите, Вас из института случаем не выгоняли при советской власти? ;)

Способный это сравнительная характеристика, критерий в данном случае. Так же как и богатый. Выпускники института, отбор в который осуществляется по критерию "способный" обладают большим научным потенциалом, чем выпускники института с критерием отбора "богатый". Для меня это очевидно, для Вас я вижу нет? Во первых, обязаны - это регулируется законодательством государства. В Вашем примере Вы обязаны, это делать, но "не хотите". Т.е. Вы, думаю, хотите чтобы наука развивалась и государство Ваше росло. Но сами на это платить налог не хотите. И "справделивость" здесь не причем, Вы с удовольствием потребляете плоды НТР, но платить за них считаете не "справедливым"?
Рапространенности среди обывателей подобной логики и является причиной всё более плачевной ситуации с финансированием образования и фундаментальной науки в демократических, либеральных государствах. Вы нам это с успехом продемонстрировали. угу, и сколько вы заплатили за пользование результатами фундаментальной науки? В какой форме была выражена эта плата? Вам не кажется, что с таким подходом было бы справедлио Вам оплатить долг государству за полученое Вами, неплохое в общемто,МИФИшное образование?

В догонку За шесть лет у Вас был шанс изучить систему образования, можете на основании своего жизненного опыта подтвердить тезис о том, что в советской системе образования(а система образования того времени была всё еще скорее советская, нежели уже "демократическая") "страдает применение теории на практике"? Как Вам эта "одностороняя его направленость" помешала в научной деятельности или в работе?