Сына увезли из России в октябре из третьего класса заведения с кокетлевым названием Гимназия, номер такой-то, не помню, что в Петербурге на Дрезденской. Ну, гимназия ещё та.., хотя по состоянию на 95-й год - это было не самое плохое место. Недавно жена достала его сохранившиеся тетради за первый-второй класс. Встречаются полностью правильно решённые задания с оценкой 3 или 4. Оценки снижены либо за плохой почерк, либо за то, что две клеточки не отступил там, где надо. Не сказать, чтобы серьёзно готовились к переезду, но сын продолжал заниматься английским с воспитальницей частного детсада до самого отъезда.

Примерно через месяц поняли, что в новой школе в Америке ошиблись с классом. В соответстви с уже пройденной программой в России, надо было отдавать в четвёртый, а в третий. С другой стороны - стресс познания настоящего английского компенсировался лёгкостью в решении математичеких задач. Месяца через три-четыре стало очевидно, что ребёнок остановился в развитии в плане новых знаний, что не умаляет важности изучения нового языка, новых впечатлений, новых друзей и пр. Ещё через месяц выяснилось, что по результатам какого-то теста, который сын сдал не очень хорошо (математика - 95, английский - 67) , детей отбирают в районную программу для gifted and talented для четвёртого-пятого годов (лет?) начальной школы. Куда он, естественно, не попадал по результатам теста. Надо отдать должное, жена сразу поняла суть проблемы и побежала к директору с просьбой разрешить сыну пересдать тест, мотивируя тем, что на момент теста испытуемый был не силён в английском по известным причинам, а вот, типа сейчас, после двух месяцев интенсивных занятий он сдаст всё на отлично. Оказалась права. Как обычно. Результат теста был 98 и 97 и это позволило попасть в программу. Программа представляла собой следующее: в одной из школ района выделили целое крыло , примерно половину всего здания, учителя, подготовленные по спец программе, отдельный учитель по каждому предмета. Соответственно, занятия по кабинетной системе - каждый предмет в своём классе. Но самое главное - люди. На день открытых дверей перед принятием решения переходить или нет, была возможность пообщаться с учителями. Это стало определяющим моментом. Оказались настоящими энтузиастами своего дела. С такими очень умными осмысленными глазами, не знаю как описать, ну короче, понятно... Мне кажется, что те последние два года начальной школы оказались решающими в судьбе ребёнка. На тот момент наш легальный статус пребывания в стране заканчивался через полтора-два года, поэтому жена продолжала заниматься с сыном по русским учебникам на случай возвращения в Россию. Вкупе с передовой школой, продвинутые российские учебники давали ему некоторое опрежение в учебной программе по сравнению с обычной начальной школой.

А дальше - обычная middle school, в которой были AP классы, благодаря которым сын учился, опережая своих сверстников года на два. Кстати, он был не один такой. Было ещё человек 5-6 потомственных американцев. Что интересно, последние года полтора-два в мидл скул их возили на занятия по некоторым предметам в хай скул, что, для тех кто не знает, есть совершенно разные учебные заведения. То же самое случилось потом и в high school - последний год возили на занятия в университет, т.к. школьная программа была пройдена годом раньше. В итоге на момент окончания школы у сына было в зачёте 32 кредита, что равняется, примерно, одному году обучения в институте. Сынуля закончил школу далеко не блестяще, GPA всего 3.3, что с поправкой на AP классы равнялось 3.8. Обычный капитан сборной школы по волейболу, далеко не ботаник. К окончанию школы неожиданно взялся за ум, но было уже поздно. GPA не высокий. Приняли в три университета. Наш местный VCU предложил ему магистра за три года бесплатно. К тому времени заведение уже лет пять развивалось очень бурно благодаря новому президенту. Появились и новые спонсоры, и, как следствие, новые учебные корпуса и новые факультеты. Университет был заинтересован в отличниках и просто хороших студентах. Что повышало его статус и привлекательность для абитуриентов, из которых можно выбрать лучших и т.д. - замкнутый круг. Это - первое. Второе - было непонятно, чем хочет заниматься. К примеру, потом в первом семестре университета брал всемирную историю, журналистику, литературу, математику, физику, ещё что-то. Полный разброд. Третье - финансовая сторона вопроса. Четвёртое - хотел жить в городе, а не в какой-то деревне, типа Virginia Tech, куда тоже был принят, но не бесплатно. На основе вышесказанного, предложил ему идти в VCU. Т.е. согласиться на предложенные бесплатные три года в перспективном университет. Определиться с профессией. Закончить на отлично. Определились, что для работодателей важнее то, где получаешь магистрра, а не бакалавра. Обычно смотрят на посленее место учёбы. Поэтому, была обещана оплата master degree в любом университет Америки. Три года отучился на отлично. Одна четвёрка. GPA 3.95. Со второго семестра занимался научной работой на кафедре. Научная статья к моменту окончания университета. Правда научное напрвление - очень перспективное и востребованное. Не знаю, возможно наличие дяди, навещающего нас краткосрочными визитами в перерывах между научныи конференциями как-то повлияло на выбор профессии...
Решил не мелочиться и подавать заявку сразу в аспирантуру. Был принят в Georgia Tech, Johns Hopkins, Cornell, University of PA. Наконец раздался звонок из Гарварда. Собеседование по телефону. Последний вопрос удовлетворённого ответами потенциального профессора: "Тебе куда в итоге хочется попасть, если честно?" На что ребёнок отвечает "в MIT". Профессор предложил бесплатное обучение в аспирантуре со стипендией 25 тыс. Из MIT, кстати, так и не позвонили. Месяца через три-четыре сын должен защититься. Получит PhD в Гарварде. Обычный российский ребёнок с плохим почерком из обычной семьи, оказавшийся в нужное время в правильной системе образования.

Месяц назад, 15 лет спустя, опять оказались в той самой начальной школе на дне открытых дверей. Младшую приняли в программу каунти для gifted and talanted. По русским учебникам не занимались, да и вообше не занимались, но почерк у неё явно лучше, чем у брата.