|
Действия ...
|
04.10.2013, 17:24:03
|
|||
|---|---|---|---|
|
|||
Разделение таблицы на старую и новую - имеет ли смысл? |
|||
|
|
|
04.10.2013, 17:26:17
|
|||
|---|---|---|---|
|
|||
Разделение таблицы на старую и новую - имеет ли смысл? |
|||
|
|
Новые сообщения [новые:0]
Дайджест
Горячие темы
Избранное [новые:0]
Форумы
Пользователи
Статистика
Статистика нагрузки
Мод. лог
Поиск
|
|
04.10.2013, 14:07:59
|
|||
|---|---|---|---|
|
|||
Разделение таблицы на старую и новую - имеет ли смысл? |
|||
|
#18+
Имеется таблица MyISAM, которая содержит большое количество строк. К этой таблице подаются запросы - часто для получения выборки новых записей и иногда для старых записей. Имеет ли смысл создание таблицы-клона (назовем её таблица2), в которую из основной таблицы устаревшие данные (на кроне, допустим раз в день) копировались бы в таблицу2? Ускорит ли это выборку в дальнейшем? ... |
|||
|
:
Нравится:
Не нравится:
|
|||
|
|
|
04.10.2013, 17:24:03
|
|||
|---|---|---|---|
Разделение таблицы на старую и новую - имеет ли смысл? |
|||
|
#18+
konst_const, имеет. или не имеет. 50%. ... |
|||
|
:
Нравится:
Не нравится:
|
|||
|
|
|
04.10.2013, 17:26:17
|
|||
|---|---|---|---|
Разделение таблицы на старую и новую - имеет ли смысл? |
|||
|
#18+
konst_constИмеется таблица MyISAM, которая содержит большое количество строк. К этой таблице подаются запросы - часто для получения выборки новых записей и иногда для старых записей. Имеет ли смысл создание таблицы-клона (назовем её таблица2), в которую из основной таблицы устаревшие данные (на кроне, допустим раз в день) копировались бы в таблицу2? Ускорит ли это выборку в дальнейшем? Сколько записей в таблице ? ... |
|||
|
:
Нравится:
Не нравится:
|
|||
|
|
|
start [/forum/topic.php?fid=47&mobile=1&tid=1835940]: |
0ms |
get settings: |
8ms |
get forum list: |
16ms |
check forum access: |
2ms |
check topic access: |
2ms |
track hit: |
44ms |
get topic data: |
8ms |
get forum data: |
2ms |
get page messages: |
33ms |
get tp. blocked users: |
1ms |
| others: | 213ms |
| total: | 329ms |
| 0 / 0 |
