|
Действия ...
Новые сообщения [новые:0]
Дайджест
Горячие темы
Избранное [новые:0]
Форумы
Пользователи
Статистика
Статистика нагрузки
Мод. лог
Поиск
|
|
27.03.2003, 17:50
|
|||
|---|---|---|---|
Gde najti resunki dla novogo klassa |
|||
|
#18+
Dopustim v odnoj classleybreri bilo sozdano 10 klasov na osove Container. Knopki klassov vse vigladat odinakovo. Kak zamenit ih resunki na resunki drugih standartnih komponentov (knopka, nadpis, ComboBox)??????? ... |
|||
|
:
Нравится:
Не нравится:
|
|||
|
|
|
27.03.2003, 17:59
|
|||
|---|---|---|---|
Gde najti resunki dla novogo klassa |
|||
|
#18+
Яснее плс... ... |
|||
|
:
Нравится:
Не нравится:
|
|||
|
|
|
27.03.2003, 18:04
|
|||
|---|---|---|---|
Gde najti resunki dla novogo klassa |
|||
|
#18+
Cevo jasnee!!!!! Cozdal class , teper na knopku oboznacajuschuju class na ponele instrumentov nujno povesit resunok. Kak eto sdelat teoreticiski izvestno, no fischka v tom cto resunok etot doljen bit ni licno narisovannij a snatijj c drugogo standartnogo klassa(naprimer Command). Vot ego to ja najti i ne mogu!! ... |
|||
|
:
Нравится:
Не нравится:
|
|||
|
|
|
19.05.2003, 14:09
|
|||
|---|---|---|---|
Gde najti resunki dla novogo klassa |
|||
|
#18+
Коллекция BMP-файлов, с рисунками стандартных классов есть в поставке VFP5. Такие файлы начинаются с символов PS...bmp. Если до сих пор нужно, могу скинуть по почте. Вообще в 5 версии есть много чего, что в последствии исключили. Например, есть несколько роликов (AVI) с пояснением кое-каких моментов программирования. ... |
|||
|
:
Нравится:
Не нравится:
|
|||
|
|
|
start [/forum/search_topic.php?author=%D0%92%D1%81%D0%B5+%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BE&author_mode=last_posts&do_search=1]: |
0ms |
get settings: |
11ms |
get forum list: |
15ms |
get settings: |
9ms |
get forum list: |
13ms |
check forum access: |
4ms |
check topic access: |
4ms |
track hit: |
153ms |
get topic data: |
12ms |
get forum data: |
2ms |
get page messages: |
44ms |
get tp. blocked users: |
1ms |
| others: | 438ms |
| total: | 706ms |
| 0 / 0 |
