# Darth Vader #Такое впечатление, что ты стебаешься. Это не схема, это ужас в ночи. Навскидку в хаотическом порядке:
1. Зачем нужна сущность "Курс" ?
2. Почему сущность "Студенты" зависит от сущности "Группы" ?
3. Зачем нужно поле "ID" в сущности "Результаты экзаменов" ?
4. Почему от сущности "Семестры" есть связи к сущности "Экзамены" и "ПреподыПредметы" одновременно ?
5. Аналогично, почему от сущности "Группы" есть связи к сущности "Экзамены" и "Студенты" одновременно ?
6. Уже что-то подобное говорили. Если преподаватель умрет, как он будет принимать экзамен ?
7. ...more&more

В общем, все не так. Попробуй выделить, что и от чего действительно зависит, а что является независимым. Где есть история и где нет. И "не следует приумножать сущностей сверх необходимого".

# Darth Vader # ChA1. Зачем нужна сущность "Курс" ?Ну дык известно для чего, чтобы пнуть студента на курс, зафиксировать его там. Предлагаешь исключить вообще эту сущность? Ведь надо знать на каком курсе штундент учиться.Это, например, легко узнать через сданные им экзамены, которые, в свою очередь, сдаются в определенном семестре определенного курса. Хотя это надумано, просто как иллюстрация. Да, и кстати, почему курс зависит от факультета ?
# Darth Vader # ChA2. Почему сущность "Студенты" зависит от сущности "Группы" ?А что тут такого? В группе может быть куча студентов. Студент может быть лишь в одной группе, по моему тут все в ажуре.Это, конечно, да. Но у тебя группа студента зависит от курса. Будешь менять его группу каждый курс ? Но тогда зачем в твоем случае выделять сущность "Курс" вообще ? Это всего лишь число - номер, нет ?

^* Кстати, у нас наименование группы зависело от семестра и кафедры, хотя фактически наименование группы соответствовало код_факультета+номер_кафедре+номер_ семестра, но это совершенно не значит, что в таком виде оно и должно хранится в БД, так как оно легко вычисляется.

# Darth Vader # ChA3. Зачем нужно поле "ID" в сущности "Результаты экзаменов" ?Можно конечно было его убить, но привык что в каждой таблице есть поле первичного ключа.Первичный ключ - это святое, но в твоей схеме такую роль может играть пара (ID_Ex, ID_Stud). Надобность в другом ключе отсутствует.

# Darth Vader # ChA4. Почему от сущности "Семестры" есть связи к сущности "Экзамены" и "ПреподыПредметы" одновременно ?
Потому что экзамен будет сдаваться в оперерделенном семестре, а препод ведет предмет тоже по семестрам, можно поглядеть будет когда и что велось.По твоей схеме есть возможность появления артефактов. Т.е., экзамен сдается, например, в 5 семестре, а преподаватель давал этот предмет, ну например, в 8 семестре. Надо стремиться к тому, чтобы один факт был в одном месте.

# Darth Vader # ChA5. Аналогично, почему от сущности "Группы" есть связи к сущности "Экзамены" и "Студенты" одновременно ?Экзамен сдает группа, это как факт который свершится, в таблице Экзамены те экзамены которые впереди , а в таблице РезультатыЭкзаменов лишь результаты, предлагаешь это все вместе слить?Та же вероятность артефакта, что и в предыдущем случае.

# Darth Vader # ChA6. Уже что-то подобное говорили. Если преподаватель умрет, как он будет принимать экзамен ?В таблице экзаменов либо убивается запись либо правится на другого препода.Но вел-то курс другой преподаватель.

^* У нас, кстати, практиковалось, что принимают экзамен не те преподаватели, что давали предмет.

# Darth Vader #Покажи мастер класс, наваяй свою версию или поправь мой вариант, если ты не считаешь конечно , что впустую потратишь время, для меня это будет хорошей школой и бл буду , что реально буду очень благодарен !Ни в коем случае, гораздо важнее тебе самому понять, почему именно так, а не иначе. Так что извини. Но, если что будет не так, тебе здесь скажут, не сумлевайся :)

# Darth Vader #Но может все таки ближе к «Не тихому ужасу» ?Лучшее :) Хотя вопросы еще остаются. Опять же навскидку:
1. По схеме получается, что студенты разных лет, но из одной группы будут считаться находящимися в одной группе.
2. Меняя семестр группе ты меняешь его и тем, кто учился в такой же группе, но, например, год назад.
3. Предметы перестали быть связанными с семестром.

Наводка: если правильно помню, то существует такое понятие, как учебный план.
На пиво сам наскребешь ;)

P.S. На самом деле в Инете можно найти уже готовые схемы такого рода, но лучше самому.

Shtockкафедры и факультеты вообще бы деревом сделал.Кто знает,что придумает ректор через год.Может быть новые орг структуры с другим делением.Такая структура высших заведений, если не ошибаюсь, существует не один век. Но если вдруг такое с будуна какому-то ректору и втемяшится, то это не приведет к кардинальной переделке окончательной схемы.

Old NickЧеловек по-моему нечестно поступает. В одной из контор при приёме на работу данная задача явлется тестом, причём заочным.Даже если это так, ему здесь явного ответа пока не дают, сам борется.