Мужик из местного университета, молодой совсем, но прыткий. По всему видно демократ чистой воды. Замутил он дело в Балтиморе, продвигает науку в дантаунских школах.
Гранты растут как на дрожжах, предлагал нам принимать участие.
Рассказал много интересного.

Он уже этим занимается лет пять, по его данным чёрные в школах Балтимора составляют 86-97 процентов. Остальные либо латиносы либо "очерневшие" реднеки.

Рассказывал ужасы про то что учителей физкультуры гребут преподавать физику (эт потому-что у них там в программу физкультуры входит чего-то там что может коррелировать с науками, ну не учителей-же английского брать)

Посещаемость на уровне 50%. Рассказывал про класс в 52 человека, ему сказали: "Не бойся, они вместе никогда не собираются".

Дети учатся до 70% ("С" - тройка по нашему), как только получают 70%, то учиться перестают, ибо если совсем не учишься, то автоматом получаешь 50%. Эту арифметику они выучили: Средняя цифра между 50 и 70 = 60%, что есть "очень хорошо" т.е. "D" (по нашему двойка). Эта самая "D" - пропускной балл в следующий класс, ну и конечно для школьного диплома вещь необходимая. Им зачем-то школу закончить нужно, хотя и не у всех получается.

Детей приходится учить не просто наукам, но и:
1. Понять что они прочитали (многие выпускники школ, как говорится "смотрят в книгу, а видят фигу")

2. Бороться с абсолютным невниманием или очень кратковременным вниманием. Дети не могут сосредоточиться на какой-то теме и могут слушать расказчика с вниманием не более 5 минут.

3. Бороться с деструктивным поведением. Приводил пример как учителю на уроке выбили глаз маркером. Школьник только сказал "сорри, я хотел попасть вот в него" и немедленно запустил другим маркером в кого надо.

4. Дети не понимают что такое "отвечать на вопросы" (по нашему "викторина") Это я на своём опыте знаю, есть такие дети. Когда проводим эвенты в космическом музее разная публика проходит, приходится обьяснять им, что нужно правильно ответить на заданный вопрос и тогда ты можешь получить приз. Они в школе об этом и не догадываются.

Лекция была такая блестящая, столько успехов и прогресса у научной программы...
А когда пошли вопросы то выяснилось что весь прогресс достигается исключительно в начальных классах. По его словам в миддл-скул все дети сразу должны сбиться в банды.
Если ты не в банде, то тебя ждёт "смайли-фэйс" - ставят рачком об железку и бьют ногой по голове, бьются зубы и рвётся рот, отсюда и прозвище (это дети 12-14 лет).

В хай-скул лучше вообще не заходить, уж на что он бывалый, но говорит что сам испугался когда зашёл в одну. Пройти из одного конца школы в другой белому человеку без сопровождения очень не безопасно. Если не прирежут или не забьют ногами, то есть вероятность схлопотать пулю. Сами школы в ужасающем состоянии, по школе бегают крысы и т.п. И не мудрено, около 80% учеников из бедных семей и государство им выделяет бесплатную пайку, так они этими гамбургерами, хотдогами и пиццами кидаются друг в друга и учителей. Рассказывал как в какой-то прибор за 200 килобаксов залетел гамбургер.
Однажы, когда один из его сотрудников был в одной из школ, там вспыхнул бунт и тот чуть не попал под раздачу.

Говорит что "про это никто не говорит, но оно есть" Вот такой вот йогурт.

Вот такие факты из первых рук.

Вот тынц на резюме этого дядьки: http://pages.towson.edu/rmiranda/CV Miranda 9-9-2008.asp

Фотка:

Тут в каком-то топике хвалили городские центры, это наглядная иллюстрация. В нашей деревне это воспринимается как что-то из другой реальности.

Самое большое что я могу вспомнить, это наши идиоты стрелялись маленькими резиночками из носков, наматывая на кончик ручки. Один случайно учительнице в щёку попал. Так мы потом к ней домой всем классом извиняться ездили.
А потом одной вредоносной (не местной) училке разлили слезоточивой жидкости. Она сама была какая-то шишка из РОНО и думала что только она знает как правильно нужно обходиться с детьми.

Однако согласись, дети в большинстве своём к учителям относились с уважением, а кто не уважал, так боялся предстоящих выпускных экзаменов или на худой конец записи в дневнике или повестке родителям.

Не знаю было-ли такое на самом деле, но нам угрожали тем что если родители не могут подействовать на чадо что-б оно ходило в школу и не хулиганило, то их якобы могли запросто лишить родительских прав.

Тут в штатах, прав лишают либо за оставление ребёнка одного дома или в машине, ну или за систематические избиения и издевательства, и конечно за всё что подпадает под уголовку.

Лена, неужели это правда?
Ты рушишь мои застывшие представления о великом и могучем СССР и системе образования в нём.

Очень странно, у нас ничего подобного не было и ни о чём подобном я в Минске не слышал.

:)))
У меня стойкое чувство, что учителя были-бы просто счастливы если-бы такие в их школе вообще не появлялись.

И часто вас били?

А сколько должно было поступить?

:)))
Подтянулись знатоки.

На выступлении присутствовало три его прямых подчинённых и он среди нас рекрутировал новых. Не денег ему надо было, а человеков, желающих поработать с угрозой для жизни за копейку.

А врёт он или нет, я не проверял, ибо верю, ему не было смысла врать.
Если ты не веришь, приезжай, проверь.

Ну да, это тоже правда, у меня отец помнится один год вёл уроки в якутской поселковой школе. Рассказывал что было что приходили на уроки пьяные дети и что как только снег сходил то их как ветром из школы выдувало пасти оленей. Конечно они нифига не учились, а только бормотали друг с другом по якутски. Но что-б ругаться с учителями или рукоприкладствовать...

Вобщем может где в Макеевке и были такие школы, но вон-же Лена выучилась, а балтиморские дети обречены по дефолту.

Нужно хорошо прицелиться...

Для того что-б туда попасть нужно:
1. Жить в районе Балтимора.
2. Иметь как минимум высшее (желательно техническое) образование.
3. Заниматься наукой по работе или как хобби.
4. Иметь желание чему-то научить толпу неблагодарных чёрных придурков.
5. Не иметь криминального прошлого.

Возможно во второй половине 80-х всё поменялось.

Теперь я понимаю почему вы такая. Жалко вас конечно.

Деньги тут не помогут. Нужна терапия.